关于教学论文，似乎总有说不完的话题。
目前，正值一年一度的教学论文评比阶段。虽然今年参评的教学论文比去年略有减少，但是，参评论文的质量却有了明显的提高。
当然，从参评的论文当中，还是发现了一些需要注意的问题，那就是要注意论文题目的拟定。
正如看人首先看脸一样，看文章首先看的是题目。因此，从某种意义上讲，题目就是一篇文章的“脸”。
尽管每个人都希望自己论文的能够有一张漂亮的“脸蛋”，但是，近年来无论是申报高级教师鉴定的论文，还是一年一度参评的学科教学论文，都会发现一些论文的“脸蛋”，不是没“长好”，就是显得有点“老”。
《让生物学与生活零距离接触》，这是2008年申报高级教师鉴定的一篇论文，很明显，这篇论文的题目中少了“教学”两字，让这张“脸”长得有点“歪”。《谈新课程教学中学生获取信息能力的培养》这篇文章尽管内容不错，但是题目似乎有点不太恰当。课程改革已经实施8年了，6、7年前是“新课程”，现在还用这词儿，是不是有点“老”？《浅谈高中生物课堂教学的有效性》对照一下论文内容，会让人觉得这篇论文的“脸”有点“浮肿”，如果改为《提高生物课堂教学有效性的一些做法和体会》，就会让人觉得更加踏实和真实。
总之，好的题目既要符合论文的中心内容，又能以简洁精练的文字，将主题完整、独立、恰当地表现出来，起到画龙点睛的作用。只要你能够像写论文一样，认真地琢磨论文的题目，那么，你的论文就会有一张漂亮、秀美的“脸”。
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