当然，这“待遇”除了金钱外，更多的是用各种五花八门的形式来体现的。譬如，外出旅行时出行座驾的配备、设宴酒水的档次、下榻酒店的星级等等。如果能够编制一本中国的《待遇大全》的话，肯定会让国人看了眼花缭乱，让老外看了垂涎三尺。
作为一个教研员，尽管在学校老师眼里是“领导”，是“专家”，其实，就是一普通的老师。当然，由于工作性质的原因，在某些“待遇”的享受方面，有时又会“沾”点校长的光。
第一个享受校长“待遇”的是参加一年一度的高中教学质量分析会。说是高中教学质量分析会，其实就是高考质量分析会。由于安排在暑期举行，因此，能够有机会与校长一起外出旅行。虽然只是短短的五、六天时间，可是，对于我们学科教研员来说却是十分的珍贵。因为，新学期开学后的不少学科教研活动，就是在这次旅行途中商谈、敲定的。与平时到学校跟校长一本正经谈工作相比，旅行途中的商谈似乎要轻松、随意得多。
第二个享受校长“待遇”的是特级教师的参评。教研员虽然是普通教师，可是在特级教师参评条件方面不仅比普通教师要求更高，而且分组评比时，跟正校长分在一起。也就是说，在特级教师参评时，教研员与一把手校长“享受”着同等的“待遇”。于是，教研员与校长成了竞争“对手”。双方PK的结果，也就可想而知了。
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