教育的恐怖
2013-09-20 19:58:14| 分类：
读后感言
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今天吃过午饭，突然想到了一件事。于是，骑着自行车来到了位于人民中路上的新华书店。果然，《读者》2013年19期和《读者》乡土人文版2013年10期已经摆放在了书架上。 拿到新买的19期《读者》，翻阅起来依然很随意。右手托住封底，左手大拇指像点钞似的任由页面一页一页翻过去。突然，“教育的恐怖”五个标题大字映入眼帘，立马按住页面，细细读起了这篇文章。这是于坚撰写的一篇随笔，文章的最后一段叙述了作者女儿在加入少先队时所遭遇到的“恐怖”。读过之后，不由的想起了十多天前听到的另一个有关“教育恐怖”的故事。
九月九日上午，退休老同事回单位举行一月一次的聚会。期间，有位老同事到办公室坐下来拉了一会儿家常，其中就有他外孙上学的一些故事。
这位退休老同事的外孙这学期刚刚从小学升入初中，尽管学业负担比小学的时候增加了不少，可他的外孙说，上了初中以后心理的压力反而比原来小了，心情也轻松了。我们听后有些不解。原来，他外孙上小学时候，班主任为了加强班级管理，建立了同学与同学之间的考评制度。某个学生只要触犯一点纪律，就会被其他同学暗暗地记录在案，报告给老师后就会给予扣分的处理。
在某些领导和教师眼里，这或许是一种创新的管理模式。然而，在这种管理模式下，孩子们得到的却是胆战心惊和互不信任。这种让每个学生都陷于一种人人自危境地的管理方式，其产生的后果必然是“教育的恐怖”。真不知这样的“教育恐怖”对孩子的一生会产生多大的影响。
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