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教研员  

2016-09-10 22:00:19|  分类: 张口说事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 教研员的身份 - 冬丛夏草 - 冬丛夏草 de BOLG
 
       今天是“教师节”,再次让人想起了教研员的身份问题。尽管教研员的角色有点“四不像”,可是,教研员的身份在之前的三十多年里一直是十分明确的,那就是教师身份。这不仅是教研员都拥有《教师资格证书》,拿着教师系列的工资,有着教师系列职称,享受着教龄津贴以及寒暑假等权利,更重要的是,1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》中,明确了地方教研室教研员属于“其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师”。
       然而,谁都没有想到,自打教师发展中心成立之日起,教研员的教师身份受到了莫名的“质疑”,应该依法享受的寒暑假被无辜地剥夺,而且没有一点法律依据可循,凭的只是口头一句话,连个“红头文件”都没有。当然,剥夺教研员的寒暑假权利也并非没有一点理由,譬如,“教师发展中心”已经不是原来的那个“教研室”了,教研员也已经不叫“教研员”,而改叫“研训员”了;“教师发展中心”和“研训员”在《教师法》中没有提及……换了个“马甲”,教研员的身份与性质的改变似乎就发生在一夜之间。
       尽管申辩在权力任性面前常常会显得苍白无力,但毕竟我们的国家在推进法制社会建设。尽管法律法规有时会有空白,但我们坚信会向健全的方向发展。2016年7月2日,江苏省教育厅下发了《2016年中小学教师资格定期注册通知》,在这份通知里面,把“教研室、教师发展中心、少年宫、电化教育馆等教育机构中从事教育教学相关工作并可评聘中小学教师系列职称的在编在岗人员”纳入了注册范围,由此,教师发展中心以及教研员(研训员)的性质和身份得到了进一步的确认和肯定。能否保障教研员(研训员)依法享受《教育法》和《教师法》规定的权利,或许就是检验有关职能部门能否依法行政,以及是否维护法律的权威与尊严的“试金石”。

相关链接:
《中华人民共和国教育法》http://www.gov.cn/banshi/2005-05/25/content_918.htm
《中华人民共和国教师法》http://learn.tsinghua.edu.cn/flfg/js/jiaoshifa.htm
《江苏省教育厅2016年中小学教师资格定期注册通知》http://www.ntce.com/2016/29608.html
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