前几天写的《不约而同》一文（已删除）所引发出的一些事情，有点出乎我的意料，感触也很深。
说实话，本人的文章被别人“借用”并非第一次。不打招呼就擅自“借用”，虽然心里有点不快，但是，也能够理解。如果不是被逼无奈的话，谁会去浪费时间来看（抄）你的文章呀。
然而，这次来“借用”的不是一般老师，而是一位TJ教师。按理说，能够评上TJ教师，能说会写应该是基本功，发表的论文不计其数，怎么还要“借用”别人的文章呢？这让我百思不得其解。
昨天晚上，这位老师在得到有关信息后，主动来电向我认错、道歉，态度之诚恳让我感动。在交谈中得知，由于所在学校某个课题研究结题急需这方面的论文，时间紧迫之下，才发生了“借用”这种事情。得知原委，加上他一而再，再而三的道歉，反而让我感到不好意思，同时，也对他产生了同情。
如果没有学校的那个课题，或者不是为了某些原因而匆忙结题，也许根本就不会发生这种事。因此，从某种意义上讲，他也是一个受害者。加害于人的不是别的，正是目前教育领域的浮夸作风和形式主义。
评论