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2013-09-03 05:39:10| 分类：
张口说事
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在暑期的省高中教研员培训中，省生物学科教研员吴举宏教授给我们生物学科教研员作了一个题为《由高中教学情况调研引发的思考——高中生物学教学存在的问题与对策》的报告。吴教授通过一系列的调研数据分析，揭示了目前高中教育、教学和教研工作中存在的一系列问题，并提出了针对性的意见和建议。
在这个报告中，吴教授通过海外学子控诉小学母校、一位中学生在升旗仪式上的演讲等具体而生动的实例，来启发大家思考：我们到底需要怎样的教育？同时告诫大家要像哲学家一样思考，像科学家一样探索。在谈到某些教育现状时，吴教授说：“当一个地区的教育被老百姓牵着鼻子走的时候，就丧失了教育引领的作用！”他的这句话引起了大家的共鸣。同时，也引发了我对另一句话的思考，那就是：“办人民满意的教育。”
“办人民满意的教育”，似乎已经成为这年头说得最多、喊得最响的一句口号。无数事实证明，当某句话被反复强调，甚至把它当做口号喊出来的时候，暴露出来的是问题的严重性。因此，“办人民满意的教育”的背后，就是如今的教育实在让人民不满意，甚至是很不满意！
既然现在的教育人民不满意，那么，首先要去寻找哪些方面引起了人民的不满意，分析其中的原因，从中找出解决问题的途径与办法。现在有些领导在思考“不满意”的原因时，常常从高考升学率等方面去分析，看到的问题是哪些学校的升学率没有完成指标。在他们看来，“办人民满意的教育”似乎就是“办家长（老百姓）满意的教育”，甚至就是“办领导满意的教育”。却没有去思考，如今的教育有多少地方是违背教育规律的。
如果说，30多年前的恢复高考拯救了中国教育的话，那么，30年后的某些高考制度却是在扼杀中国的教育。在这种高考指挥棒的影响之下，我们的基础教育做了多少违背教育规律的事？在过重的学业负担下，有多少孩子失去了童年的快乐？有多少孩子的生理、心理受到了摧残？在一切以分数为中心的影响下，又有多少孩子的价值观受到了扭曲？我想，这才是人民不满意的最大原因。
因此，引起人民对教育不满意的最根本的一个原因，是现在的教育违背了客观的教育规律。所以，我们的领导，特别是设计顶层制度（如高考招生制度）的领导，在讲“办人民满意的教育”的时候，首先要从制度层面上去反思，现行的教育中，到底有多少是与教育规律相悖的，是与“办人民满意的教育”背道而驰的，这或许才是解决问题的根本。
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